教学方法

远程类 提供了一个活的, 实时, 为不亲自上课的学生提供虚拟课堂体验.

• 学生可以看到老师的演示，并有机会与老师和其他学生进行虚拟互动.
• 教师在学校课程表上指定的时间上课，点名并要求参与. 学生应该把这门课安排在他们的白天或晚上，就像他们在LCCC校园或网站上上课一样.
• 远程课程使用Zoom等软件创建虚拟教室.
• 课程作业和评估将在Canvas学习管理系统中提交和评分, 可通过学生的mylccc门户网站访问.
• 控件上标识远程类部分 课程search. “远程”将被列在“地点”下，这些课程的地点将被标识为“远程教育”.“时间和日期将在时间表上注明. 
• 学生必须能使用电脑, 网络摄像头, 互联网服务, 掌握基本的计算机, 互联网, 电子邮件技能.

网络课堂 提供课程内容, 作业, Canvas学习管理系统中的所有评估都可以通过学生的网站访问 mylccc门户.

• 学生需要独立阅读课程内容，并根据导师的指导方针和截止日期完成课程模块中的课程目标.
•  Students are not expected to log into their Canvas online course at specific times or on specific days; however, 学生必须经常登录, 按照教练的指示, 要想成功.
• 在线讲师可能需要使用Canvas中可用的许多工具，比如Zoom.
• 在线课程部分在 课程search 用字母N或XN表示. (例如ENG 105-N2). “在线”将被列在地点下，这些课程的地点将被标识为“远程教育”.“时间表上不会注明时间或天数.
•  在线课程也可以使用Zoom
• 学生必须能使用电脑, 网络摄像头, 互联网服务, 掌握基本的计算机, 互联网, 电子邮件技能.

混合类 混合课程被指定为HY，是一种以上教学形式的混合, 例如:面对面加上网上, 远程+在线, 或面对面PLUS远程. 课程时间表将确定课程面对面或远程授课的日期和时间. 学生必须在指定的面对面和远程授课的日期和时间上课. 对于包含在线格式的课程, 学生需要使用CANVAS并在指定的截止日期前完成作业.

• 在schnecsville校区或Allentown，至少50%的教学是在面对面的课堂上进行的, 机场, 或者Tamaqua网站，或者Zoom等远程虚拟教室.
• 混合课程在 课程search 由字母HY表示(例如，PSY140-HY1). 学生必须能使用电脑, 互联网服务，拥有基本的计算机, 互联网, 电子邮件技能.

延长教室 将面对面的课程与远程课程相结合. 讲师使用360^o 教室摄像头和Zoom网络会议系统进行上课. 学生报名参加面对面或远程课程.  偏远地区的学生 必须使用电脑, 互联网服务，拥有基本的计算机, 互联网, 电子邮件技能. 面对面部分的同学，请参见课程要求.

面对面的学生支持服务:学生与导师见面, 学习专家, 残疾支持专家, 辅导员, 图书馆员, 招生和经济援助代表, 注册教练, 导师, schnecsville校区或Allentown校区的背诵和成功教练, 机场, 或Tamaqua网站.

远程学生支持服务:学生获得辅导员的服务, 学习专家, 残疾支持专家, 辅导员, 图书馆员, 招生和经济援助代表, 注册教练, 导师, 背诵和成功教练, 不是通过见面, 但实际上, 使用Zoom等软件, 谷歌视频群聊, 或者通过电话.